闽南理工学院外国语学院

闽南理工学院创办于1998年，经国家教育部批准于2008年升格为普通本科高等学校。2012年获学士学位授予权单位。2016年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年1月，被福建省教育厅确定为硕士学位授予培育单位立项建设高校。

钉钉功能齐全，多种教学应用场景保障教师授课、作业、考试和讨论等教学工作正常进行，在使用钉钉过程中，可以完善教学管理制度，提升学生的学习自主性。

—— 郑春雷外国语学院副院长

钉钉故事：我们推荐用钉钉

上学期末，福建省大学外语教学研究会会长吴松江教授，原福大外院院长，把省内一些民办高校和个别公办学校院长约到厦门开会，把钉钉企业福建区域负责人介绍给院长们，因为钉钉强调零投入，而吴教授认为我们这类高校经费有限，所以推荐给了我们。

阿里钉钉也是响应国家号召，服务企业，服务教育。我们院长开完会回来，就跟我对接这个平台，紧接着钉钉就派人下来培训，我们从公外开始做，效果不错，没想到现在的线上教学竟派上用场了，因为这个平台比较大众化，老师们用得顺手，除了学校三个教研室，现在专业很多课程也用上了。

目前外国语学院六个教研室共有53位任课教师，23门课程使用钉钉平台进行线上教学，涉及到的学生有6712人之众。

使用钉钉是一件潮事

——钉钉能给教师带来哪些便利？

陈安玲（外国语学院院长）：钉钉管理系统使用实名和手机管理，让老师能够清晰了解学生的学习情况，重要的是能够和学生产生互动。讲课、布置作业、研讨都可以在钉钉上完成，最大的便利就是一切都在无接触的情况下完成课堂教学。

——钉钉能促进学生学习吗？

陈安玲（外国语学院院长）：钉钉借助其高效管理的技术，可以促进学生按时完成作业，系统会及时提醒学生。在圈子里学生可以像在朋友圈一样进行分享和讨论，充分调动学生学习积极性。

用日志记录日常学习成果，改善学生语言学习能力评估体系，这样可以让学生在平时更注重语言能力的培养，在过程性考核中，提升能力

圈子圈粉学生

——钉钉圈子是什么平台？

陈安玲（外国语学院院长）：圈子是比群更大的一个组织，老师可以以丰富的主题展开建立属于师生之间的圈子。

师生可以自由发帖，学生就感兴趣的主题、阅读后的感想、心情动态、猜谜、辩论、生活、思考等等发帖，形成了课堂之外的另一个英语交际场所。也可以好几个老师共同构建一个更大的交流圈，增强学生与学生间的英语交流。学生很爱用圈子，都成了圈粉。

丰富资源犹如知识海洋

——钉钉教学管理系统有什么可用资源呢？

陈安玲（外国语学院院长）：钉钉有诸多英语学习资源，如：慕课网，U校园，每日英语听力等。云课堂可以上传教学、培训资源、可以建立题库、组织考试。考试成绩便于导出。

学习资源结合老师的教学计划，让学习真正在知识的海洋里。

在大学英语教学背景下，互联网信息技术带来的冲击和改革非常明显，钉钉为大学英语教学保驾护航，建构良好的学习情境和师生关系，为教学质量的提升提供了有力保障，对提升学生的自主学习能力有较大的促进作用。

—— 陈晓春大学英语课程负责人